Os desafios na implementação da leitura literária como processo de ressocialização das pessoas privadas de liberdade

Resumo

Tratando-se de uma pesquisa bibliográfica de cunho descritivo, este estudo partiu das experiências e dos resultados de dois projetos de leitura, desenvolvidos em estabelecimentos prisionais mineiros, relatados nos trabalhos de Baquim; Oliveira; Arruda (2020) e Pimenta Júnior (2022). O objetivo proposto foi analisar e descrever os desafios enfrentados na implementação da leitura literária como processo de ressocialização das pessoas privadas de liberdade. Para tanto, buscou-se evidenciar a importância do letramento literário para que a experiência da leitura literária possa se constituir num instrumento humanizador e de possível (re)construção do ser humano. Foram utilizados como referencial teórico as ideias de Cândido (2011), Cosson (2020; 2021) e Petit (2009), integradas às proposições de Jauss (1994) e Iser (1996), acerca da Estética da Recepção. Os resultados obtidos demonstram os obstáculos que interferem na implementação da leitura literária no cenário prisional, bem como os atravessadores que limitam a adesão voluntária das pessoas em privação de liberdade aos projetos de remição de pena ou outras atividades de leitura literária. No entanto, reconhece-se a possibilidade de a leitura literária contribuir para que as pessoas privadas de liberdade estabeleçam uma relação de significação com o que leem e se constituam leitores, além de poder atuar no processo de ressocialização.