Literatura como acogida: el niño en situación de refugio y la literatura infantil y juvenil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21119/anamps.10.1.e992

Palabras clave:

niño, literatura infantil, protección integral, refugio

Resumen

Este trabajo aborda la acogida de niños en situación de refugio en Brasil, a través de la literatura. El objetivo general es analizar como los libros infantiles – Um outro país para Azzi, de Sarah Garland (2012), O quintal de Aladim, de Andréa Avelar (2021), Um lençol de infinitos fios, de Susana Ventura (2019), A menina que abraça o vento, de Fernanda Paraguassu (2017) y Deixando para trás, de Ana Dantas (2017) – retratan a niños en situación de refugio. Los objetivos específicos, a su vez, son: contextualizar el niño en la condición de refugiado; estudiar la teoría de la protección integral; y analizar cómo las obras literarias infantiles retratan el niño en situación de refugio, convirtiéndose en herramientas relevantes para el proceso de acogida. En la investigación, se utilizó el método de enfoque deductivo, el método del procedimiento monográfico y técnicas de investigación documental y bibliográfica. Los resultados indican que la literatura se presenta como un importante elemento de acogida de niños migrantes, demostrando ser un instrumento indispensable para la inserción local y la protección integral de niños en situación de refugio en Brasil.

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Biografía del autor/a

Gladir da Silva Cabral, Universidade do Extremo Sul Catarinense

Doutor e Mestre em Língua Inglesa pela UFSC, professor e pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação, do curso de Letras e do curso de Psicologia da Universidade do Extremo Sul Catarinense. E-mail: gla@unesc.net.

Johana Cabral, Universidade de Santa Cruz do Sul

Doutoranda no Programa da Pós-Graduação em Direito da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), com bolsa Prosuc Capes Modalidade I. Mestra em Direito pelo Programa de Pós-Graduação em Direito da Universidade do Extremo Sul Catarinense (PPGD/UNESC). Especialista em Direito da Criança e do Adolescente e Políticas Públicas pela UNESC. Integrante do Grupo de Estudos em Direitos Humanos de Crianças, Adolescentes e Jovens da UNISC. E-mail: jcabral@mx2.unisc.br. O presente trabalho foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Brasil (CAPES) - Código de Financiamento 001.

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Publicado

2024-01-09

Cómo citar

CABRAL, Gladir da Silva; CABRAL, Johana. Literatura como acogida: el niño en situación de refugio y la literatura infantil y juvenil. ANAMORPHOSIS – Revista Internacional de Derecho y Literatura, Porto Alegre, v. 10, n. 1, p. e992, 2024. DOI: 10.21119/anamps.10.1.e992. Disponível em: https://periodicos.rdl.org.br/anamps/article/view/992. Acesso em: 11 jun. 2026.

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2024)

Sección

Artículos

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